Atividade 2.5
Reflexões sobre Hipertextos
A
estrutura não linear do vídeo é apresentada com muitas cores e imagens inquietas,
uma profusão de informações que, a princípio, dificulta entender e construir um
sentido, ao mesmo tempo, torna-se autoexplicativo quando se apoia nessas
imagens e sons de maneira chamativa e lúdica, dessa forma aumenta a curiosidade
prendendo mais a atenção de quem assiste.
·
Quais são os elementos presentes no
hipertexto que não eram encontrados no texto?
O hipertexto
apresenta formato heterogêneo, transversalidade, descentralização das
informações e singularidade. A hipertextualidade apresenta multiplicidade de
informações que deixam de ser hierarquizadas permitindo trilhar novos caminhos.
·
Quais os elementos que mudam os
processos de leitura e escrita?
A grande variedade
de informações em diferentes tipos de portadores de textos; podemos ler textos,
imagens, sons, palavras; a não linearidade da leitura; a ampliação do universo
do leitor; é um mundo onde cada um percorre de acordo com suas necessidades,
fazendo com que cada hipertexto tenha sua própria identidade.
·
Como essas mudanças afetam o modo como
ensinamos e aprendemos?
Essas mudanças afetam
a maneira de como ensinamos e aprendemos, pois, antes de tudo, é preciso
conhecer e aprender a fazer uso das ferramentas midiáticas, em especial, a
internet. Dessa forma, as produções dos alunos restritas apenas aos colegas de
sala de aula, se abrem à oportunidade de expandir o conhecimento produzido para
o mundo. Com essa nova ferramenta pode-se aproximar os conteúdos à realidade
dos alunos de uma geração que já nasce conectada e com uma imensa facilidade de
usar as tecnologias midiáticas. É preciso lembrar que a utilização desses
recursos devem ser planejados a fim de alcançar os objetivos propostos para que
se torne uma ferramenta de aprendizagem.
Cursista: Maria Lúcia Linhares
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