Plano
de Aula
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Título:
Plantando
o saber com a mão na terra
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Estrutura
Curricular
Nível de Ensino
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Componente Curricular
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Tema
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Ensino Fundamental
7º Ano
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Ciências e Matemática
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Meio Ambiente, saúde e
Sustentabilidade.
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Objetivos:
- Transformar valores, hábitos e atitudes por meio da educação ambiental.
- Conscientizar-se quanto à importância de ter atitudes ecologicamente corretas com o meio ambiente e com a saúde própria.
- Identificar o papel da sociedade na organização e reorganização para o desenvolvimento sustentável.
- Explorar recursos tecnológicos para viabilizar as ações da aula.
- Usar mídias para desenvolver ações em prol das transformações, individual e social.
- Atuar de forma colaborativa em todas as atividades buscando interatividade com professores e colegas.
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Duração
das atividades:
O
projeto não tem duração pré-determinada, mas as atividades serão divididas em
etapas, cada etapa com duração de aproximadamente 60 minutos, realizadas nas
aulas de Ciências com a participação da professora Sandra Mendes.
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Conhecimentos
prévios trabalhados pelo professor com o aluno.
Uma
horta escolar pode ajudar na preservação do meio ambiente e no consumo de verduras,
legumes e hortaliças sem agrotóxicos. Para tanto, o projeto “Plantando o saber
com a mão na terra” busca o entendimento de que é possível promover a educação
ambiental por meio de hortas escolares, incorporando a alimentação nutritiva,
saudável e ambientalmente sustentável, se valendo das tecnologias como
ferramenta de produtividade na realização das atividades.
· Estratégias:
Fazendo um passeio pelo pátio interno da
escola.
Essa
proposta sugere a escolha do local para a implantação da horta escolar.
· Duração: Aproximadamente
60 minutos.
· Material:
equipamentos para reprodução de áudio e vídeo, máquina fotográfica, celulares,
fita métrica, calculadora, caderno e caneta para fazer anotações.
· Proposta: Escolher
o local mais apropriado para a implantação da horta; medir o local escolhido;
discutir o tipo de material alternativo para desenhar e delimitar os canteiros.
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Pesquisando na internet.
·
Local:
Laboratório de Informática
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Duração:
Duas aulas de 60 minutos cada.
· Proposta:
Esse momento é totalmente voltado para as pesquisas. A proposta sugere
pesquisar sobre hortas escolares que sirvam de embasamento para a construção da
nossa própria horta; escolher um modelo que se adeque ao nosso espaço;
pesquisar sobre hortaliças, sementes, que tipos de hortaliças e verduras se
adaptam melhor ao nosso clima, adubação, irrigação, etc.; montar uma apresentação
eletrônica no BrOffice.org com o material pesquisado e posteriormente
selecionado para apresentação geral a turma.
· Recursos
e materiais utilizados: Computadores, pen drives, elaboração de slides,
lápis e papel, impressora, data show,
vídeos do Youtube, visitas a blogs com assuntos relacionados ao tema do
projeto.
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Endereços
visitados:
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Colocando a mão na terra.
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Local: Pátio
interno da escola próximo à quadra, escolhido para a construção da horta.
·
Proposta: Após
a realização das pesquisas é hora de transformar teoria em prática.
· Recursos
e
materiais utilizados: O material
escolhido para o desenho e delimitação dos canteiros foi a garrafa pet
coloridas com tinta Xadrez. O modelo da horta escolhido pelos alunos representa
a Bandeira Nacional Brasileira.
· Recursos
complementares: enxada, pá, mangueira para molhar a terra, vassoura
e outros acessórios para limpeza do local.
· Avaliação:
Consta
no processo avaliativo a organização estrutural do projeto, o comprometimento
da equipe executora, a interação dos vários conhecimentos de interesse de
educadores e educandos, a proposição e execução das ações, a mudança
comportamental dos educandos em relação aos benefícios advindos da execução do
projeto.
Cursistas:
Maria
Lúcia
Francisca
Vanúzia
Dione
Mara
Helen
Gleyce
Leonardo
Tupinambá
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